Our profile

        I.            Keperluan strategi sekolah            

      II.            Kepakaran yang dimiliki setiap guru

    III.            Pengalaman mengajar setiap guru

    IV.            Minat atau permintaan seseorang guru

DASAR 5 : LATIHAN MURID

5.1 Semua murid dikehendaki menggunakan buku latihan yang seragam, yang boleh diperolehi dari :-

1. Kedai Koperasi Sekolah
2. Ditulis nama, kelas dan mata pelajaran
3. Tidak diconteng atau ditampal dengan pelbagai stiker

5.2 Setiap murid perlu mempunyai 3 buah buku latihan pada sesuatu masa, bagi setiap mata pelajaran utama.

5.3 Pemberian latihan kepada murid perlulah mengikut kriteria berikut:-

1. Setiap kali sesi pembelajaran dan pengajaran berlaku
2. Bilangan yang munasabah dengan kemampuan pelajar
3. Kepelbagaian bentuk dan format latihan
4. Berkaitan dengan kemahiran dan tajuk pada hari berkenaan
5. Latihan Kerja Rumah sekurang-kurangnya sekali seminggu bagi setiap mata pelajaran utama
6. Latihan dalam lembaran kerja perlu ditampal ke dalam buku latihan pelajar

5.4 Pemeriksaan Latihan Murid perlu dilaksanakan oleh setiap guru mengikut garis panduan berikut :-

1. Setiap kali latihan diberikan dengan kadar segera
2. Diperiksa dengan teliti
3. Dibetulkan oleh guru bagi setiap jawapan yang salah
4. Diberikan komen yang membina
5. Dipastikan murid membuat pembetulan sebelum latihan baru diberikan
6. Dicatatkan tarikh pemeriksaan

* Mendapat kelulusan dan kebenaran khas dari Pengetua

DASAR 6 : PENILAIAN

6.1 Penilaian secara formatif dilaksanakan mengikut standard dan sistem seperti berikut :-

1. Ujian 1 dilaksanakan pada bulan Mac ( Meletakkan Target )
2. Ujian 2 dilaksanakan pada bulan Mei / Jun ( Pertengahan Tahun )
3. Ujian 3 dilaksanakan pada bulan Ogos
4. Ujian 4 dilaksanakan pada bulan Oktober
5. Setiap pelajar akan diberikan peluang menetapan sasaran pencapaian mereka bagi setiap mata pelajaran utama
6. Pencapaian dalam Ujian 1( Mac )  akan diambil kira bagi tujuan pelaporan prestasi Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun

6.2 Penilaian-penilaian lain akan dilaksanakan secara berterusan melalui kaedah berikut :-

1. Pemerhatian
2. Penghasilan Kerja Buku Latihan

DASAR 7 : PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK

7.1 Program Peningkatan Akademik Kecemerlangan Akademik perlu dirangka bagi setiap kategori berikut :

1. Bermula dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5
2. Bagi setiap mata pelajaran utama
3. Meliputi aspek TOV, Sasaran dan Pencapaian Sebenar
4. Diwujudkan fail bagi setiap kelas

7.2 Program Jangka Panjang dan Jangka Pendek perlu disediakan oleh setiap Panitia Mata Pelajaran Utama, yang merangkumi perkara berikut :-

1. Matlamat dan Objektif
2. Sasaran Pencapaian dari aspek Kuantiti dan Kualiti
3. Huraian Projek / Aktiviti Utama dan Sokongan
4. Analisis Pencapaian
5. Post Mortem dan Penambahbaikan

DASAR 8 : PENGANUGERAHAN DAN PENGHARGAAN

• Anugerah Kecemerlangan Akademik diberikan kepada  pelajar terbaik bagi setiap kelas berdasarkan pencapaian mata pelajaran utama.
• Anugerah Kecemerlangan Kurikulum diberikan kepada 1 orang pelajar terbaik secara keseluruhan bagi setiap aliran.
• Anugerah Kecemerlangan Mata Pelajaran diberikan orang pelajar yang mendapat markah purata tinggi bagi setiap mata pelajaran utama.
• Anugerah Galakan Akademik diberikan kepada pelajar yang menunjukkan peningkatan prestasi yang memberangsangkan dalam peperiksaan dalaman.
• Anugerah Kecemerlangan Ko Akademik diberikan kepada pelajar atau pasukan yang mencapai tahap tertinggi (peringkat negeri atau kebangsaan ).
• Anugerah Khas diberikan kepada setiap pelajar yang memperolehi keputusan Cemerlang dalam Peperiksaan Awam ( PT3, SPM & STPM ).
• Sijil Penghargaan akan diberikan kepada individu-individu berikut:-

1. Semua Penerima Anugerah
2. Pengawas Sekolah
3. Pengawas Pusat Sumber
4. Ketua Kelas
5. Guru-guru dan AKP  yang menaburkan bakti cemerlang
6. Hari Anugerah Kecemerlangan diadakan pada  setiap tahun